Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous !

Là où chaque différence devient une force.

À l’école John-F.-Kennedy, on ne parle pas seulement d’éducation… on parle de transformation, d’impact et de défis humains profondément stimulants.

Nous cherchons une direction adjointe engagée, audacieuse et mobilisatrice, prête à évoluer dans un milieu spécialisé où chaque décision change concrètement la trajectoire d’enfants présentant un TSA avec déficience intellectuelle associée.

Envie d'en connaître davantage sur le milieu de travail en adaptation scolaire? Nous vous invitons à écouter ce balado pour découvrir des expériences inspirantes.

Puis, enseignez en adaptation scolaire et, à l’instar de Mélissa Lefebvre de l’école secondaire Paul-Gérin-Lajoie-d’Outremont et de son projet Bulles, plongez avec vos élèves dans des mondes imaginaires riches et surprenants.

Ici, votre leadership prend tout son sens :

• Donner du sens, du souffle et de la cohérence aux interventions auprès des élèves;
• Outiller et mobiliser des équipes passionnées dans des contextes complexes et hautement humains;
• Transformer les défis liés à la communication, aux comportements et à l’engagement scolaire en leviers de réussite;
• Cultiver un climat d’école sécurisant, structuré et profondément bienveillant;
• Naviguer avec agilité dans un environnement riche, diversifié et en constante évolution;
• Faire équipe avec les familles et les partenaires pour bâtir des parcours scolaires porteurs d’avenir.

Ce rôle, c’est bien plus que de la gestion : c’est un engagement quotidien envers la différence, la persévérance et le potentiel de chaque élève.

Si vous cherchez un poste où votre leadership a un impact réel, humain et durable… vous êtes au bon endroit.

• Profiter d'un accompagnement structuré : Une personne d’expérience est présente pour vous durant les trois premières années d’intégration à la fonction;  
• Jouir d'un réseau professionnel solide : Vous serez invité à prendre part à des communautés de pratique où les échanges sur les pratiques et les enjeux encouragent une culture de collaboration;  
• Bénéficier d'un développement professionnel : Vous profiterez de suivis structurés et de savoirs institutionnels qui vous permettront de mieux saisir les services offerts par le Centre de services scolaire;  
• Jusqu'à 35 jours de vacances par année;
• Congés pour obligation familiale et bien d’autres;
• Régime de retraite;
• Régime d’assurance collective;
• Programme d’aide aux employés;
• Le CSSMB, pionnier en télémédecine dans le milieu scolaire;
• Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;
• Formation, perfectionnement et développement des compétences;​​​​​​​​​​​​​​
• Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l'équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter.

• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif et du plan de réussite de l’établissement;  

• Contribuer à la prise de décision du conseil d’établissement et assurer le suivi des orientations;  

• Participer à la gestion du climat scolaire, des comportements et de la vie étudiante;

• Collaborer étroitement avec les parents et les partenaires du milieu;  

• Assurer la gestion des ressources (humaines, financières et matérielles) en cohérence avec les orientations du CSSMB;  

• Soutenir et mobiliser le personnel enseignant dans l’amélioration continue des pratiques pédagogiques.

• Une compréhension fine de la réalité des élèves TSA ayant une déficience intellectuelle associée;  
• Des habiletés reconnues en leadership pédagogique et mobilisation d’équipe;  
• Une grande capacité d’adaptation dans des milieux diversifiés et complexes;  
• Un sens développé de la gestion des priorités et de la prise de décision;  
• Une approche collaborative centrée sur la réussite et le bien-être des élèves.  
• Posséder cinq (5) années d'expérience en enseignement.  

Les candidats doivent finalement s'engager dans un processus de formation menant à l'obtention d'un diplôme d'études universitaires de 2e cycle (DESS) comportant un minimum de trente crédits en gestion ou en administration scolaire à compléter au cours des cinq années suivant l'affectation.  

• Brevet d'enseignement - Exigence

• Baccalauréat Enseignement - Adaptation scolaire - Exigence

• Français parlé - Élevé - Exigence
• Français écrit - Élevé - Exigence